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毎月発行している 子どもが育つまち新聞 保育園周辺のご家庭に配布しています。
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| 行き届いた親切 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 子和楽相談室室長 清水俊光 （元公立学校校長/人権擁護委員） |
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春休みのことです。「駅近くの道で封筒を拾いました。これから差し出すお手紙のようでしたので、ポストに投函しておきました。ご心配なさらぬよう。○○様宛のものでした。」 落ち着いた上品な声で、我家へこのような電話がかかってきました。愚息が友だちのお宅へ自転車で行く途中、本の間へ挟んでおいて落とした手紙です。 言葉使いも丁寧で、とても親切で行き届いた人だと関心いたしました。お礼のためお名前を伺いましたが、教えては下さいませんでした。 電話なので調べようが無いが、心配しながら帰宅した息子も安心したし、夕食の時もこの話題でほのぼのとした楽しいひと時を過ごすことができました。電話料をお返しするべもないが、我家では、お金で買えないありがたい教訓を頂いたわけで感謝いたしております。 こんな行き届いた親切で思いやりのある人に、自分の子どもも育てたいが、それにはどうしたらよいだろうかと、考えてみました。 思いやりとか親切は、他人に対する積極的な働きかけですが、もっと消極的な他人に迷惑をかけない習慣は，幼い頃からのしつけではないでしょうか。むずかしく言えば自他との共通性ということになります。つまり、自分がいやなことは他人にもしないこと、自分が欲しいものは他人も同じだという気持ちを育てることだと思います。 食事をしている人のそばを通る時には、静かに歩くこと。電車の中では大声を出さないこと、、、このような日常の心づかいが幼いころからのしつけとして重要なのです。 こうした習慣が身についていれば、成人しても粗雑で心の貧しい不親切な人間にはならないでしょう。しつけで大切なことは、その意味を知らせることと、正しい生活習慣を養うことでしょう。良い習慣が身につきますと、そのままでも他人に迷惑をかけないし、その習慣を通じて、なぜこうするのかという自覚も生まれてきます。習慣と自覚、この二つが神経組織の一つに調和されたとき、より望ましい人柄、性格が育っていくものとおもわれます。 ［親切で］しかも［行き届いていて］［過剰でない］［ほどのよさ］が、しつけの一番難しいところのようです。 |
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